Jatengkita.id – Seorang bocah dari Kabupaten Boyolali, Jawa Tengah, berhasil mencuri perhatian setelah mendapatkan apresiasi dari National Aeronautics and Space Administration (NASA).
Ibrahim Al Abrar, siswa kelas 6 SDN 3 Genengsari, Kecamatan Kemusu, menemukan dan melaporkan celah keamanan pada salah satu domain publik milik NASA.
Menariknya, pencapaian tersebut bukan lahir dari fasilitas teknologi yang serba lengkap atau pendidikan khusus keamanan siber. Ibra justru belajar secara autodidak dengan memanfaatkan berbagai sumber yang tersedia di internet.
Dari kebiasaan bermain game, ketertarikannya berkembang menjadi kegemaran membuat gim, belajar coding, hingga mendalami cybersecurity.
Kisah bocah Boyolali ini pun menjadi gambaran bahwa potensi anak daerah bisa berkembang jauh ketika rasa ingin tahu mendapatkan ruang untuk tumbuh.
Berawal dari Hobi Bermain Gim
Wilayah tempat tinggal Ibra berada di kawasan sekitar Waduk Kedungombo, Boyolali Utara, Jawa Tengah.
Saat masih kecil, ketertarikannya terhadap teknologi bermula dari sesuatu yang sangat dekat dengan anak-anak seusianya, yakni bermain gim melalui ponsel. Namun, orang tuanya kemudian mengarahkan ketertarikan tersebut agar tidak berhenti sebatas bermain.
Ibra mulai tertarik mempelajari cara membuat gim sendiri. Dari sinilah ia mengenal coding dan perlahan memperluas pengetahuannya mengenai teknologi informasi.
Ia memanfaatkan YouTube, internet, hingga kecerdasan buatan (AI) sebagai teman belajar ketika menemukan materi yang belum dipahaminya.
Perjalanan itu kemudian membawa Ibra mengenal cybersecurity. Ia tertarik setelah membaca kisah orang-orang yang menemukan kerentanan pada sistem NASA. Rasa penasaran tersebut mendorongnya mencoba mempelajari keamanan siber secara lebih serius.
Bagi Ibra, belajar tidak harus selalu berlangsung di ruang kelas. Ketika menemukan materi yang sulit, ia mencari tutorial dan penjelasan tambahan melalui internet maupun berdiskusi dengan AI.
Dari Boyolali, Belajar Keamanan Siber Secara Mandiri
Kemampuan Ibra dalam cybersecurity semakin berkembang pada 2026. Ia kemudian mencoba mencari kerentanan pada situs atau domain publik NASA.
Dalam prosesnya, tidak semua laporan yang dikirimkan langsung diterima. Berdasarkan keterangan keluarganya, Ibra telah beberapa kali melaporkan temuan kepada Vulnerability Disclosure Policy (VDP) NASA.
Sebagian laporan ditolak, sementara salah satunya dianggap duplikat karena telah ditemukan pihak lain. Namun, kegagalan tersebut tidak membuatnya berhenti.
Salah satu temuannya akhirnya dinyatakan valid. Ibra menemukan kerentanan yang disebut sebagai broken link hijacking, kemudian melaporkannya melalui jalur resmi VDP NASA.
Setelah melalui proses verifikasi, NASA memberikan apresiasi kepada Ibra atas kontribusinya dalam membantu mengidentifikasi kerentanan pada sistem mereka.
Surat apresiasi dari NASA tersebut diterima Ibra pada 09 Juli 2026. Bagi seorang siswa sekolah dasar, pengakuan dari lembaga antariksa Amerika Serikat tentu menjadi pencapaian yang tidak biasa.
Ibra sendiri mengaku senang mendapatkan apresiasi tersebut. Meski begitu, ia tidak berhenti pada sertifikat NASA. Ia justru ingin menjadikan pencapaian itu sebagai bagian dari perjalanan untuk membangun portofolio di bidang keamanan siber.
Bukan dari Sekolah Khusus Teknologi
Hal lain yang membuat kisah Ibra semakin menarik adalah latar belakang pendidikannya. Ia masih berstatus sebagai siswa kelas 6. Artinya, kemampuan cybersecurity yang membawanya mendapat perhatian NASA tidak diperoleh melalui pendidikan formal khusus di bidang keamanan siber.
Ibra mempelajari teknologi secara mandiri. YouTube, internet, AI, dan berbagai sumber belajar digital menjadi bagian dari proses belajarnya. Ia juga mendapat dukungan dari sang ayah, Aminudin Salas.
Sang ayah memang memiliki dasar di bidang teknologi informasi dan merupakan guru Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di SMKN Kemusu. Namun, Aminudin mengakui bahwa dirinya tidak secara khusus menguasai cybersecurity.
Karena itu, perkembangan kemampuan Ibra di bidang keamanan siber sebagian besar merupakan hasil eksplorasi dan pembelajaran mandiri.
Orang tua Ibra memilih memberikan dukungan terhadap minat anaknya selama digunakan untuk hal-hal positif. Dukungan tersebut menjadi salah satu faktor penting yang membuat Ibra dapat terus mengeksplorasi dunia teknologi.
Perangkat Sederhana Tak Menghentikan Ibra
Kisah bocah Boyolali ini juga menarik karena proses belajarnya tidak langsung ditunjang perangkat mahal.
Ibra awalnya belajar menggunakan ponsel. Setelah minatnya semakin berkembang, orang tuanya membelikan komputer bekas untuk mendukung aktivitas belajar coding dan cybersecurity.
Dengan perangkat yang terbatas tersebut, Ibra tetap berusaha mengembangkan kemampuannya. Bahkan, setelah mendapat apresiasi dari NASA, ia kemudian mendapat perhatian dari Badan Siber dan Sandi Negara (BSSN).
BSSN menemui Ibra di Boyolali dan memberikan sejumlah apresiasi, termasuk tablet. Perangkat tersebut ingin digunakan Ibra untuk kembali belajar coding.
Perhatian terhadap kemampuan Ibra juga berlanjut. Pemerintah Provinsi Jawa Tengah kemudian memberikan dukungan berupa laptop baru setelah Ibra bertemu Gubernur Jawa Tengah.
Laptop dengan spesifikasi lebih tinggi diharapkan dapat membantu Ibra mengembangkan kemampuan di bidang cybersecurity.
Potensi Anak Daerah yang Mendapat Panggung
Prestasi Ibra bukan hanya tentang seorang siswa SD yang menemukan bug di situs NASA. Lebih jauh, kisah ini memperlihatkan bagaimana akses terhadap internet dapat membuka kesempatan belajar yang sangat luas bagi anak-anak dari berbagai daerah.
Ibra tumbuh di wilayah Boyolali yang jauh dari pusat teknologi seperti Jakarta atau kota-kota besar lainnya. Namun, kondisi geografis tersebut tidak membuatnya kehilangan kesempatan untuk belajar.
Dengan rasa ingin tahu, internet, perangkat sederhana, serta dukungan keluarga, ia mampu mempelajari bidang yang bahkan cukup kompleks bagi orang dewasa.
Kisah bocah Boyolali menemukan bug NASA juga memperlihatkan pentingnya membedakan kemampuan teknologi dengan penggunaannya. Ibra tidak sekadar mencari celah keamanan, tetapi melaporkan temuannya melalui mekanisme resmi yang disediakan NASA.
Etika tersebut menjadi bagian penting dalam dunia cybersecurity. Kemampuan menemukan kerentanan harus diikuti dengan tanggung jawab untuk melaporkannya kepada pihak yang berwenang, bukan memanfaatkannya untuk kepentingan yang merugikan.
Cita-Cita Menjadi Profesional Cybersecurity
Setelah mendapat apresiasi dari NASA dan BSSN, Ibra masih memiliki perjalanan panjang. Ia masih duduk di bangku sekolah dasar dan perlu melanjutkan pendidikan ke jenjang SMP hingga SMA sebelum menentukan jalur pendidikan maupun kariernya.
Namun, satu hal sudah mulai terlihat jelas. Ibra memiliki ketertarikan kuat terhadap cybersecurity dan bercita-cita menjadi profesional di bidang tersebut.
Ia bahkan ingin terus membangun portofolio dengan mempelajari keamanan berbagai situs dan mencari kerentanan secara etis.
Kisah Ibra menjadi pengingat bahwa bakat teknologi tidak selalu muncul dari tempat dengan fasilitas paling lengkap. Dari sebuah desa di Boyolali, Jawa Tengah, seorang anak kelas 6 SD mampu membawa kemampuannya hingga mendapat pengakuan dari NASA.
Lebih dari sekadar prestasi individu, Ibra, bocah Boyolali penemu bug NASA, menunjukkan bahwa rasa penasaran, kemauan belajar, dan dukungan lingkungan dapat menjadi modal besar bagi generasi muda untuk menembus dunia teknologi global.